魏朝静

摘要：音乐课程作为艺术教育体系当中的重要组成部分，承载着十分重要的教育意义，对于学生的综合发展也有着十分重要的基础作用。与此同时，在现阶段教育改革深入实施的背景下，小学音乐课程教学的质量提高受到了广泛的关注。对此，教师在小学阶段的英语课程教学过程中需要从学生的综合发展特点角度上进行思考，有效实施更加科学化的教学模式，从而推动学生获得更好的发展，并且激发学生的音乐学习兴趣，有效提高小学阶段学生的音乐素养，从而全面提高小学音乐课程教学的质量，本文就小学音乐教学质量的提高策略展开了分析。

关键词：小学音乐;教学质量;提高策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-165

新的教育改革的背景下，以往过于注重学生学习，成绩提高的观念已经逐渐被淘汰，而提高教学质量，成为了当前阶段教育改革背景下的新趋势。提高教学质量，主要是指教师在有限的教学时间之内全面培养学生的素养，并且引导学生在全面掌握基础知识的同时，帮助学生获得综合方面的发展，更加有利于学生日后的综合成长。鉴于此，小学音乐课程教学过程中教师应根据新课程改革的要求，适当应用多元化的模式，实施更加新型的教育理念，在实践教学活动中全面落实多样化教学方式，调动学生的英语学习积极性，同时有效强化学生的音乐知识学习体验程度。

一、应用信息技术……