李霞

【摘要】让阅读回归生活，让学生在阅读和生活中提升语文素养。新形势下的素质教育理念中，首先就是要全面提升学生的语文学课素养，将“语文能力”改为“语文素养”，主要的目的就是为进一步挖掘语文课程全面教育的功能，注重在语文学课的课堂教学实践中增强文化底蕴和提升道德品质的功夫。新课程标准的出台以及新教学材料的启用，都在积极倡导培养学生语文学科的综合能力、积极倡导在素质教育过程中挖掘人文因素、积极倡导提升国民的各方面素养，不仅让语文学科重新焕发生机活力，更为语文学科的教育教学创设了光明的发展前景。

【关键词】初中语文;阅读教学;语文素养;回归生活

一、前言

随着新课改的不断推进，传统教学理念下的初中语文阅读教学模式早已满足不了学生身心发展的个性化需求，基于初中年龄段学生思想呈现多元化发展趋势，初中语文老师必须结合学生的个性化发展需求设计于之相契合的教学方案，以此提升课堂教学的实效性和针对性，推动初中生实现个性化发展以及根本的素质目的。培养学生的语文素养作为实施素质教育的重要教学环节，应当引起语文教育工作者的高度重视，以学生感兴趣的知识为根本出发点，构建活泼有趣的教学分切，激发初中生进行语文阅读兴趣，向同学们教授有效进行语文阅读的技巧，切实提升初中语文阅读教学的质量，从而为提升同学们的语文素养提供坚强保障和支持。……