段鹏

摘要：在高职高专阶段的教育过程中，需要经过从校园到社会的衔接教育阶段，高职大学生所接触的人和事物都会发生重大的变化，情绪上难免会出现一些恐慌或焦虑，表现出难以很好的融入到班级学习活动中来。这就要求辅导员要在工作中做到爱岗敬业，以为人师表、教书育人、关心爱护学生等方式强化师德建设，注重以自身的师德品质引导和培养学生的思想品德，对学校的教育管理工作做到尽心尽责。本文立足于高职大学生教育管理问题表现，提出立德树人方式的教育管理方法，旨在为高职院校的师德建设和教育管理工作提供参考。

关键词：高职院校;辅导员;大学生;师德建设;班级管理

一、高职大学生教育管理问题表现

（一）成长烦恼问题

大学生不仅处于青春期成长的关键阶段，还要面对学业、情感等多重心理负担，普遍存在心理压力过大的现象。对于后进生的心理问题更加严重，由于缺乏周围人的理解和开導，于是面对大学生普遍的心理烦恼时极易引发忧虑和烦躁心理，出现厌学情绪，倘若无法及时得到家长的正确引导，将会引发一系列的负面影响，导致他们的学习落后、性格孤僻等，还可能被社会不良现象影响而走上极端道路。究其原因，在缺乏交流和引导时，大学生常会出现无法解决的成长烦恼，这是他们不良心理和行为的直接诱因。

（二）行为习惯问题

一些高职院校的大学生为了摆脱校园规章制度的束缚，会刻意躲避学校和教师的管理。……