杨素红

摘要：初中体育教师在教学的过程中，应注重培养学生的优良品质，并在此过程中，采用合适的方法，开展此部分内容的授课，真正让学生在此过程中，获得正确的价值观，促进学生身体素质的增强，也真正让学生获得身心的全面发展，增强学生初中体育综合素质。本文注重从教学实践的角度入手，进行此部分内容的讲解

关键词：初中体育;有效教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-309

在现阶段的初中体育教学过程中，部分体育教师并不注重培养学生的心理健康，或是促进学生正确价值观的形成，而是将教学的重点放在培养学生的身体素质上，并通过大量训练的方式进行，并不注重与学生进行互动，也不注重與学生进行相应的交流，从而导致学生认为初中体育是一门只需要锻炼的学科。由此可见，初中体育教师的教学方式较为单一，教学模式较为死板，造成学生初中体育学习兴趣效果差的局面。

一、运用合作教学法，锻炼学生的团队协作意识

初中生大部分具有独立的思考能力和思维，初中生由于受到个人生长心理以及生育身体因素的制约，导致他们在学习的过程中存在较为严重的以自我为中心的心理。针对这种状况，注重体育教师，应注重让学生形成正确的健康价值观，促进学生身心的全面发展。本文注重从合作教学的角度，进行此部分内容的授课，让学生获得团队意识的形成，促进学生正确价值观的养成。……