祝勇

摘要：体育游戏是一种具有文娱性与智力性并存的教学活动，不仅可以激发学生对体育训练的热情，还可以使学生在娱乐的同时参与课堂训练，增强体质并使体育课充满乐趣。在初中体育教学中，教师要根据教学内容来科学设计和选择体育游戏，使游戏内容与体育运动项目有机结合，才会不断促进教学质量提高，并同步增强学生的身体素质。

关键词：体育游戏;初中体育;应用

前言：

体育游戏种类繁多，内容广泛。初中体育教师应用体育游戏展开教学活动，要注重将游戏与体育项目科学有效融为一体，才会使体育游戏最大限度发挥作用。同时，教师还要灵活应用体育游戏，让游戏代替陈旧、单一的热身和训练方式。这样才会进一步调动学生的积极性，使学生在娱乐的同时，提高学习效率，并增强身体素质。

一、根据教学内容选择热身游戏

热身环节是学生在进入体育教学活动的必要环节，学生在此环节中，充分热身，既可以使肢体、关节更加灵活，又可以促进体育运动质量提升。教学中，体育教师通常采用做操或慢跑方式来让学生热身，方式比较单一。而且，也不利于学生提高参与的积极性，学生热身的效果也就会受到影响。所以，体育教师要适当转变教学思路，创新热身方式，引用体育游戏来代替陈旧的热身运动。对于游戏的选择，教师要根据所要教学的体育运动项目来决定。

比如，体育教师要开展的“立定跳远”运动的教学，教师就可以结合这项运动的动作导入“袋鼠跳”的体育游戏。……