刘思

摘要：核心素养就是学生在生物学习中学习生物的基本概念，然后在生活中用生物学习的内容解决问题、发现问题。生物学科核心素养的培养，是社会对高质量人才的要求。教学中教师要深入分析改革的要点，以提升学生的核心素养为重点。

关键词：核心素养;生物;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

学生通过学习领悟生命的真谛，通过生物学科体会大自然的 奥妙之处，通过接触社会感受社会变化，为以后融入社会奠定 基础。高中生物知识相对较多，需要学生理解记忆。因此，许多学生害怕生物课程，整体生物教学水平难以提高。新课程教学标 准对于生物学科有了新的教学要求，同时也是对教师教学的一种要求。教学中教师需要以核心素养为导向，培养学生个人素养，让学生热爱国家、关心社会，注重学生的个性发展，培养合作能力与创新意识。

一、培养学生尊重生命的核心素养

采用传统的生物学科教学并不能够让学生真正理解生命、 尊重生命，忽略了核心素养的培养。学生在学习完生物课程之 后，只会去死背知识点，缺乏对生命真谛的感悟，无法尊重并理解生命。这种教学方法忽略了生命核心素养在教学中的重要性。 当前的教学改革更注重引导学生理解生命，教学中需要培养学生尊重生命的核心素养。通过教学让学生能够真正理解生命、关 爱生命，使学生体会到生命的可贵。例如，引导学生学习“细胞的 生命历程”时，教学中笔者引导学生了解细胞，由于受到表面大 小以及核质比大小的限制，必须进行增殖。……