胡家波

摘要：伴随着当前时代教育的不断发展与进步，当前的小学教育也处于不断的发展与变革当中，而教师对学生进行美术专业知识的教育时，也就需要充分重视对学生创新思维能力的培养与提升。美术知识的学习，是需要学生基于自我的创作想象来进行构建的，只有学生具备一定的想象能力，才可以在实际的学习过程中，实现更好的能力提升。文章基于对当前小学美术教师，对学生开展专业化的美术知识教育过程中，教师充分地激发学生的创新意识，促进学生实现更好的能力提升与发展，做出具体的教学分析，能够为教师提供相关的教学建议。

关键词：小学美术;创新思维;能力培养

引言：

在我国传统的教学过程当中，许多的教师都会基于应试教育对学生能力要求的情况之下，来对学生开展细致化的知识教学。而教师也就会忽视对学生的美术专业知识的教育，学生在一种不良的教学环境之下接受教育，综合的学习能力无法得到更好的提升。在学习上的创新意识得不到更好的激发，也就会使得学生的学习热情削减，学习的积极性得不到更好的提升。在一种不够平衡和科学合理的教学环境影响之下，造成了许多问题的产生。因此，当前的小学美术教师，对学生进行专业美术知识的教育时，需要充分的重视对学生的整体教育，帮助学生实现自我能力的更好提升，培养学生的创新意识。

一、小学美术教师培养学生创新思维能力的积极性影响分析

（一）促进教学效果的改善

当前的小学美术教师对学生进行专业知识的教育过程中，教师采用一种传统的方式来对学生进行教学的引导，在这样的教学模式影响之下，无法实现自我能力的更好提升，也不能够满足学生在学习过程中的实际需求。因此，教师在充分重视培养学生创新能力的基础之上，对学生开展专业化科学化的知识教育，使得教学效果得到更好的提升。学生可以充分的融入进实际的课堂教学之中，提升学习自主性意识，激发学生的整体学习热情。让学生在充分的投入到学习之中，掌握到更多实际化的美术知识，并且激发学生自主创作的精神，提升学生的审美意识。因此，小学美术教师在对学生进行创新思维能力培养的教学时，可以使得自我的教育实现更好的教学效果的改善，提升做综合教学水平，带来许多的教学积极性影响。

二、小学美术教师开展创新思维能力的培养教学分析

（一）鼓励学生，增强学生信心

小学美术教师在对学生进行相关的美术知识的教学时，许多教师会基于一种传统的教学情况之下，来对学生进行专业美术知识的授课[1]。教师在这样的教学模式的构建中，很容易与学生产生分离，学生无法充分融入进对美术课堂的知识学习之中。而教师在充分激发学生的创新意识的基础上，以此为自我的教学目标，促进学生的整体学习得到更好的进步与提升。教师更多的给予学生鼓励，引导学生相信自己的能力，在大胆的作品创造和良好积极的学习思想的情况之下，让学生能够充分融入进对实际的美术知识的课堂学习之中。首先，教师可以对自我的教学进行科学的构建，建立完善的教学评价体系，对于学生的综合学习情况和能力进行科学的评判和分析。教师给予学生更多的教学帮助和学习鼓励，使得学生能够在一种乐于思考和创造欲望心理的指引下，展开更好地学习与实现更好的能力提升。因此，教师在对学生进行小学美术知识的教学过程中，可以充分重视对学生的鼓励教学，增强学生在综合学习方面的信心，从而更好地激发学生的潜能。

（二）教师为学生提供更充足的想象空間

在学生对于美术专业知识进行学习的过程中，教师为学生创设良好的学习环境是非常的重要的[2]。只有学生在一种更加科学化的教学环境构建中，才能够使得自我的思维得到更好的解放，在一种更加自主化的学习和思考的环境之下，展开自我的作品创作。因此，小学美术教师在对学生进行知识教学的过程中，可以充分重视对学生的大脑思维的培养，为学生创造更加科学合理的思考和想象的创作空间。教师针对某一具体的教学内容，让学生展开自我的想象。例如，当教师为学生设定某一绘画创作主体，让学生根据主题进行自我的作品创作时，学生可以在根据自我所学习到的专业绘画技巧以及相关的生活经验等等，来展开自我的绘画想象，将大脑中的所思所想，用图画和色彩所表达出来。学生可以在科学的教学环境影响之下，充分激发自我的实际想象能力和提升自我的实际知识运用能力。教师的教学也就会更加科学有效，在一种科学的教学课堂的想象空间的构建中，促进对学生的创新思维能力的培养。

三、结束语

综上所述，在当前的小学美术教师对学生进行专业美术知识的教学过程中，教师要想实现对学生的更加高效率和高质量的教学。在一种重视对学生的创新思维能力的培养教学目标指引之下，促进自我的教学实现更好的进步，就需要不断转变自我的传统教学方式，在突破教学局限中，重视对学生的鼓励，激发学生的学习潜能，帮助学生在不断的教学指导中，提升自我的综合学习能力与水平。

参考文献：

[1] 赵艳玲. 浅谈小学美术教育中如何培养学生的创新思维能力[J]. 科普童话， 2020， 000（002）：P.45-45.

[2] 熊智兰. 浅析小学美术教学中创新思维的培养[C]// 向导-教育导刊. 2018.

贵州省六盘水市实验小学 553000