王娜

摘要：在小学教育中，学生们的基本道德品质和认知能力都会得到一定的培养和提高，小学是培养人格品性、道德修养的成型阶段，对小学生的发展和成长都有着十分重要的作用。因此，班主任在班级管理中，应当注重对德育教育的渗透，在潜移默化中培养学生们的道德素质，提高学生们的认知能力，让学生们在学习中不断的形成良好的思维能力和行为原则。

关键词：德育教育，小学班主任，管理工作

中图分类号：G4 文献标识码：A

俗话说，做事先做人，在为人处世和交往中，一个人的道德品质，决定了他的交友圈，人品和原则，更是在社会立足之本。小学生们从家庭走向学校，离开了港湾开始求学，学知识，也学做人，班主任就必需要担负起对培养学生正确价值取向和人生方向的责任。小学班主任在教育中，应当将重心放在孩子们的身上，对学生进行有效的德育教育，培养良好的行为习惯，培育小学生的文明素养。这需要从多方面入手，笔者认为，我们应当这样做：

一、以身作则，树立榜样

在小学班主任教育中，班主任应当以身作则，明确自己的定位。很多小学生会把老师当做权威的代表，在遇到无法解决或者难以处理的问题时，也会模仿自己平时所见到的老师处理问题的方式，因此，班主任在日常生活中的一言一行，极大的影响着学生们的行为认知和能力。班主任在日常教育中，应当注意自己的行为举止，以身作则，很多小学生的认知能力和明辨是非能力还未发育完善，因此不管老师说的对不对，他们都会很轻易的认可和相信老师的观点。……