靳雨晴

摘要：如何在有限的时间中学习到更多的语文知识呢？本文立足于小学语文课堂教学实际活动，分别从“小组合作学习，明确学习目标”“积极参与竞赛，实施赏罚分明”“精心设计教案，形成竞争关系”这三个方面入手，针对构建小学语文高质量课堂教学进行了初步地分析和探索。

关键词：小组合作;参与竞赛;设计教案

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课程改革深入背景下，在小学语文教育教学中不在只重视学生基础知识和基础技能的教授，更加重视学生学习的主动性、自觉性以及能力素养的提高性，以及学生学习能力的提升和课堂教学质量的提升。为此，任课教师就要从多方面进行考虑，像学生的学习成绩、学习现状、学习能力等等，从而制定针对性教学策略，进而获取更佳的教学效果。本文围绕着小组合作、竞赛参与、设计教案等进行研究，希望可以提升小学语文教学有效性，并且为后续教学奠定良好的条件支持。其中，小组合作学习可以激发学生的合作意识，使得学生在小组之中积极学习，统一学生前进的步伐，避免遗忘每一个学生。除外，随着社会的发展人类的进步，人们对于教育教学的质量要求也越来越高。正因为如此，任课教师在平时课堂教学之中应该对于课堂教学质量引起一定的重视，从教学实际出发，采用适合学生的教学方式进行授课，从而提高学生的学习效率和质量。

一、小组合作学习，明确学习目标