刘晓华

摘要：美术这门学科本身就是富有想象力的，因为人类想象思维的拓展与蔓延，才能够诞生形式多样化的美术种类。很多有趣的美术作品以及发明，都是源自于人类的想象力与创造力，来自于人类对于艺术创作的追求。所以在初中的美术学科教学之中，教师要格外注重对于学生想象力与创造力的培养，在课堂教学之中给予学生探究时间与空间，以教授学生美学知识为主，引导学生自主探究为辅，鼓励学生在美术创造之中探寻美的奥秘。

关键词：初中美术;想象力;创造力;培养探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

在我国当前的教育形势之下，很多的美术教师其实还停留在过去的教育模式之中，沿用老一套的教学方法来对学生们进行美术学科的教学。但是，现在与以往已经不同的，在这个多元化的国际背景下，对于人才的需求是更为多元化与综合化的，是需要复合型人才来填补部分市场的空白的。而美术这门学科的教学目标便是在于对学生综合素养的培养，在美术教学中去培养学生们的审美能力、观察能力、创新能力以及创造能力等等。所以美术学科的教学其实也是十分重要的，尤其是在初中的教學阶段中。教师在教学中会对初中的学生有着充足的了解，知道他们好奇心强，且还有着旺盛的表现欲，而美术这门学科就能满足初中学生的这些心理需求以及生理欲望，使学生们在美术学习的过程之中投入精力，发挥自身的想象力，结合所学知识进行美术作品的创造。……