翁士迎

摘要：根据高中生物课程教学标准，社会责任是生物学科核心素养培养的重要内容，也是课程教学所要重视的内容。因此，生物课堂作为教育学生社会责任的主阵地，理应加大对学生的社会责任意识培养，并以更为生动例子来引导学生思考自己在社会中的责任，以及如何运用所学的生物知识来落实自己的社会责任，这也是本文研究的主要方向与目标。

关键词：高中生物;社会责任;渗透;分析

引言：

學习知识不仅是为了提升自身的知识储备，还是为了有效增强自我社会责任意识，以为社会作出更多的贡献。其中，培养学生的社会责任意识是高中生物核心素养培养的重要组成部分。因此，以高中生物课堂为起点，探讨渗透社会责任教育的方式方法以期有效培养学生的社会责任思想意识。

一、从生物课程内容中滲透社会责任教育

作为生物教师的我们，应该学会借助一些教学手段，拓展和丰富教学内容，多融入些社会素材内容，才能更好地将社会责任教育滲透进生物教学之中。其中，教师先把握好生物教学的内容，利用网络收集与生物知识相关的社会责任素材内容，并将这些素材内容进行归纳和整合，从而形成完整的教学电子文件。然后，在正式上课时，借助多媒体教学设备，播放相关的社会责任教育素材资料，从而对生物教学内容进行适当地优化与丰富。以将社会责任教育与高中生物教学有机结合如在教学“抗生素的合理使用”生物内容时，做好课程教学内容的丰富与优化，将是有效渗透社会责任教育思维的有效途径。……