郭海宽

摘  要：现代教育中培养学习兴趣是非常重要的，新课程理念下的教学变化强调以学生为教学核心展开教学活动，尤其是在农村教育资源不足的情况下，教师需要在课堂授课过程激发学生的学习欲望，改善学生的学习感受，针对学困生优化教学策略，帮助学困生找到学习物理的快乐，并激发学生的学习潜力，帮助学生树立对物理科目的良好印象，促进学生更为主动地参与物理学习。本文就如何激发农村高中“学困生”学习物理的兴趣做出简要分析。

关键词：学困生;学习兴趣;教学要点;教学策略

众所周知，课堂授课是教学体系中的核心组成部分，想要培养“学困生”的学习兴趣，高中物理课堂教学设计就要激发学生的学习欲望，教师必须要尊重学生在课堂上的地位和作用，以教学内容为基础，制定科学有效的教学方法，保证不同学生都能够接受良好的培养，加深学生对知识的了解，提高学生成绩，最终促进学生的不断发展，满足素质教育的需要。

一、培养学习兴趣的教学要点

（一）围绕学生开展教学

通过对学生的学习兴趣的有效培养，一方面能够让学生接触到更为丰富的知识内容，打开学生看待世界的视野，让学生的思维、习惯等都得到进一步的提升。另一方面则能够改变教师与学生在课堂中的位置，让学生成为物理课堂中真正的主人，为学生今后的成长与发展带来诸多的良性影响力。但最终呈现出的教学……