杨晓

摘要：写作是小学语文的基础课程，在日常的学习中占有重要的地位，直接影响着孩子们的学习成绩。所以教师要采取作文分类指导教学，根据小学生的学习情况来设计培养计划，并且要不断地创新教学方式，突出学生的主体地位，教授学生如何应用生活素材，书写优美的作文。当下，作文分类指导教学的创新刻不容缓，教师需要加快规划和发展的脚步，构建一个完整的教学框架。

关键词： 小学语文;作文分类指导;意义;存在问题;教学创新;有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

作文，在学生的语文学习中一直占据重要地位。在新课程教育体制改革和推进下，更加注重对学生作文的指导，强化学生的写作水平，让学生掌握一定的写作技巧，养成良好的写作习惯。因此，语文教师就需要对作文分类指导教学进行不断的创新与改进，锻炼学生的语言表达和组织能力，让学生能够在实际写作中，逻辑清晰且言语具体，帮助学生增强写作的信心，從而促进学生写作能力和语文水平的进一步提升。

一、小学语文作文分类指导教学创新的意义

小学语文作文分类指导教学，作为语文教学中的重要内容，主要目的是培养学生的语言文字表达能力，锻炼学生的语言组织能力和逻辑思维能力。但现阶段的作文指导教学，尚未达到教学的目的。因此，语文教师对作文分类指导教学进行创新和完善，引导学生根据自身的真情实感去写作，从自我的角度出发，将内心所想和感受充分地倾注在作文中，从而改变学生拼凑字数的写作方式。……