张化晶

摘要：現阶段的英语教学中，教师会将相关英语语法和单词以及词汇分开进行逐一的讲解，这样不仅会阻碍单元整体教学实践在英语课程中的应用和实施，也会影响学生英语能力的发展。因此教师应该基于核心素养的基础上，将单元整体教学引入日常学习中，从而让其对相关知识建立初步的认知和了解，提升课堂的效率和质量，以此达到预期的教学目标和效果，不断提升他们的英语文化素养和综合能力，全面提升核心素养。

关键词：基于核心素养 小学英语 单元整体教学 研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着素质教育的大力推行，学科核心素养的培养逐渐得到了广大教育者的重视，教学改革势在必行。在小学英语教学中，教师应当将单元看作一个整体，先全面分析，再具体把握内容、安排时间、划分课时，达到优化教学的目的，在课堂教学中，采取多元化的教学方法有意识地培养学生的核心素养。

一、创设相应情境，提升学习能力

就现阶段的教学而言，教师在教学中只是以讲解相关理论知识为重点，没有考虑到学生的真实感受和内心想法，这样不仅会大大降低课堂的效率和质量，长此以往还会让学生产生厌倦感和疲惫感，丧失学习的主动性和积极性。因此教师应该转变教学方式和方法，将单元整体教学引入日常学习中，并在此基础上创设相应的情境，通过对单元知识的整合，让学生更加熟练地掌握相应的英语学习技巧和语法使用规律，从而不断促进核心素养的发展和成长。……