吴伟铭

摘  要：小学时期是一个基础性教育阶段，是学生培养终身自主学习习惯的启蒙时期。随着我国经济社会的进一步发展与教育制度的改革，素质教育日益受到了学校、家长的高度重视。我国小学阶段的一项关键任务就是引导学生端正学习心态、帮助学生养成良好的学习习惯、启发学生思考、培养学生的创新意识，完成这些任务将会为学生今后的学习与发展起到奠基作用。本文将立足于以人为本的现代教育思想，探究如何激励和调动学生的主动性和积极性。

关键词：小学数学;课堂教学;主动性;积极性

学习数学对于培养和提高学生思维能力和严谨性具有十分重要的意义。新课标明确表明要将学习的主体地位还给学生，充分发挥学生自主和实践学习的能力，将以往被动学习的方式转化成学生主动学习。以人为本的教育理念要求教师应当让学生充分展示自己的个性，发挥自己的特长和优势，激发学生的内在潜能。在此背景下，要达到新课标要求就要在教学设计过程中，添加新内容创造新方式，培养学生的创新精神和创新意识。

一、小学数学课堂教学现状

义务教育阶段知识的具有基础性、普及性和发展性等特点。新课标指出小学数学教育要注重实践性课程，注重培养学生应用性能力。尤其是小学高年级学生，既有一定的知识基础，又有一定的实践能力，非常适合开展数学实践性课程，培养学生主动学习能力。……