周立蔸

摘要：高中院校的学生正处于青春期，学生的观念以及行为还不是很成熟，有些时候甚至会有过激的行为。青春期是培养学生道德素养的重要时期，但是由于学生处于叛逆期，学生的自控能力以及自身的引导能力较弱。这就需要班主任及时对学生进行德育教学，提升学生的德育素养。本文便就其具体的德育培养策略进行了相应的讨论，希望可以提供参考。

关键词：高中院校;德育素养;培养策略

在进行高中院校学生德育培养的过程中，班主任首先应该帮助学生确立正确的德育观念，使学生具备团队精神，在教学时逐步提高学生的素养;同时在教学时还应该将课堂内容融入德育教学，培养学生爱岗敬业的工匠意识，逐步提高学生的学习素养，为接下来的德育教学创造相应便利;最后班主任还应该注重學生实践素养的培养，逐步提升学生的学习能力，为接下来的教学创造便利。本文便对以上内容进行了相应的探究，希望可以为大家提供参考。

一、借助团队活动，培养学生集体意识

处于青春期的高中学生活泼好动，一般喜欢参加集体活动。对此相应的班主任应该在他们心目中建立一种集体观念，让学生慢慢知晓，集体利益高于一切。逐渐培养他们的团队精神。不能让他们因为个人私利，损害集体利益，使他们拥有一定的集体荣誉感。我们可以通过竞赛，以班级为单位开展活动，逐渐培养学生的集体意识与团队精神，以便日后德育教育的开展。……