于秀芹

摘 要：历史是研究发生于过去的事件的一门学科，学生通过学习历史能够正确地看待历史事件、获得丰富的生活经验。对于历史学科来说，史料是一项特色，其在课堂教学中的运用具有较强的现实意义。在新课改的背景下，初中历史教师应当加强史料在教学中的运用，选择高效的史料教学方法，借助史料丰富课堂教学内容，激发学生的学习欲望。

关键词：历史;史料;应用价值;趣味性

史料是人们研究历史事件的重要参考依据，其能够在一定程度上真实地反映历史背景。通过长期的探究与发掘，人们已经发现了众多的史料，这些史料包括典籍、笔记、碑文、文物上的文字等等，这为初中历史教学创造了良好的发展条件。在此情况下，初中历史教师能够充分发挥史料的教育价值，提升史料与教材内容结合教学的可行性。结合史料的应用价值，笔者对史料在历史教学中的应用进行研究，希望能够得出一些有效的教学策略。

一、史料在历史教学中的应用价值

（一）有利于深化对统编教材的理解

在当前的初中历史教学中，教材是教师讲解历史知识的主要工具，充当着历史知识的主要载体。但是，统编教材中的一些知识内容具有复杂性、抽象性的特点，学生在理解这些知识时会遇到一定的难度。在此情况下，教师将各种各样的史料引入课堂能够激发学生的学习兴趣、调动学生的好奇心，有利于学生深化对统编教材上的知识的理解。……