郑丽芳

摘要：数学这门学科作为理科的基石学科，是每一位初中生都必须要掌握牢固的，而在初中的学习阶段，由于数学的理论知识点多是由简略的数学公式来展现给学生们的，相对来说比较抽象和晦涩，由于一部分初中生的数学理解能力，包括逻辑思维能力等都不是十分充足，就导致数学课进行的十分艰难，课堂气氛不是很好，学生们也无法真正投入到数学的学习中来。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中数学教学中问题导学法的应用研究提出了一些建议，仅供参考。

关键词 初中数学;问题导学法;应用研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-307

引言

当今社会，随着新课程改革和信息化教学的推进，陈旧的教学方法和教学理念早已无法满足新课程改革的需求，转变教学理念是老师们面临的迫切任务之一，教师只有创新才能适应现代教学形式，提升数学课堂教学的有效性。问题导学法在数学课堂教学中的应用教学质量的提升很有帮助，教师提出的问题必须要具备一定的引导性和启发性，让学生能够独立的思考，进而提升学生的数学思维。问题导学法的应用能够确保学生的课堂核心地位，能够营造出一种和谐的课堂学习氛围，打造趣味性的初中数学课堂，激发初中生的学习积极性，让学生能够全身心地投入到数学学习过程中，更多的应用所学知识，解决实际生活中遇到的问题。

一、当前初中数学教学中存在的问题