许靖华

摘要：高年级学生写作指导的关键在于引导学生观察生活和学习中的各种现象，在写作中融入自己的情感，尊重习作的实际内容，避免假大空的现象。因此在教学指导过程中，教师应坚持以学生为主体的原则，引导学生进行合理表达，写出真情实感，体现习作的价值。基于此，本文章对小学语文高年级话题作文写作技巧指导进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词 小学语文;高年级;话题作文;写作技巧指导

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-288

引言

小学话题作文需要学生具备很强的审题分析能力，构思和运用语言的能力，这对学生来说要求比较高，但却是提高写作能力和开发语言思维的最佳手段。由于学生刚接触话题作文，还没有学习和掌握良好的方法和技巧，因此需要教师从最基本的审题分析开始，逐渐培养学生对话题作文的认知和理解，从而促使学生不断学习写作技巧和积累经验。

一、小学写作教学现状

在小学阶段，小学生在写作文的过程中缺乏正确的表达，成了语文学习的难题。现阶段小学语文写作教学是教师通过学生具体的写作内容判断他们的写作技巧以及知识经验的积累情况。一般情况下，教师在进行小学写作指导的过程中，应充分激发学生对写作的兴趣，并且让小学生以正确的写作技巧进行写作。而且教师可以通过小学生具体的写作内容判断他们的学习效率是否提升，分析小学阶段学生具体的语言应用能力以及分析能力的现状。……