吴高发

摘要：高中的学习是考大学最重要的时期，这一时期的学习特点主要以提高成绩为主，随着课程改革的推行，数学的教学思路已经发生了转变，但是教学目的并没有发生改变，应试教育在高中教学中体现的最明显，尤其是数学课程。在现代教学中，如何运用当下时代特点，利用信息化技术转变数学课堂教学，使数学课堂更有效率，让学生从课堂教学中更好地学习吸收知识，接下来将从以下几点进行详细分析。

关键词 信息技术;高中数学;构建

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-261

1.结合信息技术，化抽象为直观

学习数学最难的地方就是对抽象问题的理解，高中数学相较于其他学科而言，抽象的知识非常多，如函数运算、几何运算等，学生在处理这些问题时，由于逻辑思维能力不足、思考不全面，解答问题不知从何下手。信息技术运用到数学学科中最大的优点就是能够将抽象的问题转化为直观的问题，以多媒体演示的方式，帮助学生思考问题，但并不是所有的问题都能通过多媒体演示的方式展现出来，还可以利用“建立模型”来解决部分教学难点。在互联网技术下，有很多三维软件，教师就可以利用这些软件，将抽象的问题化为直观的问题，在这种模式下，让学生思考其中的数学关系，在解题的过程中培养数学能力。

很多數学问题在讲解的过程中，由于教师的能力有限、学生的思维能力有限，很多问题并不能直观的表现出来，尤其是在解决立体几何问题时，有些问题学生在教师的引导下完成，实际上却是一知半解，一旦独立面对这类问题，便难以形成完整的空间图形。……