王雅倩

摘要：现如今我国的国民素质大幅度提高，国家对于教育的重视程度也明显提高。新课改大背景下，需要初中语文教师应针对于学生的学习习惯，改变以往效率较低的教学，为学生实行多元化教学，使学生可以在日常的学习中可以对于语文内容的理解得到一定的提高，避免出现学生语文核心素养不够成熟的现象。教师可以与学生一同进行商讨，寻找适合于学生进行学习的方式，逐步提高学生的语文成绩。

关键词 初中语文教学;多元化教学方法;探讨;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-258

引言：

一些初中生认为，现如今的初中语文学习较为困难，无法在学习的书本中获得更加具有价值性的知识，导致学生的语文学习兴趣较低，也无法使语文成绩得到提高。同时，一些学生的语文素养令人堪忧，这就使教师需要为学生进行多方面的专项加强，使学生的语文知识储备量得到提升。教师进行多元化的教学方式，可以使语文教学更加灵活，也减少了学生对于语文的抵触情绪。

一、现如今在语文教学过程中出现的错误以及存在的弊端

教师无法生动形象的将文章内容进行讲解，导致学生的兴趣较低。语文的学习，需要学生在兴趣的基础上进行理解，这样可以使学生对于语文的理解层次得到提高，也可以节省学生的学习时间。但是，大部分教师对于语文内容的讲解过于死板，也无法使学生融入到课文中，更加无法使学生体会到作者的情感，以及所要表达的内容[1]。……