余利

摘要：教师在课堂上进行具体理论语文知识教学的过程当中，需要有意识地结合相关的教学理论以及教学用具在课堂上进行循序渐进的知识点教学，帮助学生在课堂上通过对于重点理论基础语文知识的理解和学习，就能够加深自身对于基础的理论语文知识的理解和掌握，同时树立起正确的语文知识点学习态度和方法。在教学过程当中合理地安排教师教学与学生自学，能够很好地提高学生在课堂上的知识学习质量，使学生的学习成果得到加强。

关键词 小学语文;教学自学;结合实际;主观能动;学习效率

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-163

为了有效地提高学生在课堂上的知识学习水平，使学生以更加良好的知识点学习主动程度进行理论语文知识点的深入理解和学习，教师在进行具体知识内容讲解的过程当中需要有意识的合理安排教师在课堂上的教学与学生的自学。通过合理运用这样的教学过程，来加强学生在课堂上的知识点学习主动性以及知识学习的深入程度。本文作者根据自身经验，探讨了合理安排教学与自学在小学语文教学过程中的重要策略，希望对广大师生产生启示。

一、结合实际教学情况

教师结合实际的教学情况向学生展开一系列的教学过程，让学生在一步步的知识点学习过程中，对于重点基础理论语文知识进行理解和学习，是提高学生在课堂上的知识学习质量，以及加强学生的知识点理解深度的重要体现。……