向丽莉

摘要：伴随着我国小学教育的不断改革和发展，新时代背景下的小学课程教学标准已经产生，相比较以往的应试教育下的课程教学标准来说，新课程标准更加注重对小学生的综合素质以及学习创新能力的培养，因此作为教师我们也要改变以往的以“填鸭式”为主的传统教学方法，而且还要在不断观察和分析学生的学情特点的基础上来创新和改进课堂教学策略，力求在把课堂学习的主体地位还给学生的同时，还能真正达到促进学生综合发展的目的。

关键词 小学语文;阅读教学策略;引导学生体会情感;小组合作学习;引入情境

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-128

因为语文作为一门集多种知识为一体的实践性很强的学科，对于学生学习其他学科知识以及理解能力的提高都具有重要的作用。尤其是阅读教学，是小学语文教学中的一个重要组成部分，也是学生获取信息的重要途径。因此，在小学语文的课堂教学过程中，教师要意识到提高學生的阅读理解水平对于学生的语文综合素质的提高是具有重要意义的。那么，作为一名小学语文教师，应该具体采取怎样的阅读教学策略来进行教学呢？这也是本文接下来将要探讨的问题。

一、转变教学观念，引导学生体会情感

语文就是由许许多多的文学作品组成的，文学作品是由人创作出来的，因此，每一篇文章都是蕴含着非常丰富的情感的。因此，语文教师要想……