李艳

摘要：数学的地位在所有的教学科目中都是数一数二的，其所可以带给学生的数学思维和灵活的运算能力都是学生在未来的生活和学习中一定会用到的。小學数学的启蒙性更是机器的重要，学生在学好小学数学只后，在面对多么复杂的题目和事情的时候，都可以做到有条不紊的灵活的处理好这些事情。这就是学好数学的重要原因之一。本文旨在探讨在小学的教学课堂中，如何利用“课堂互动教学”的新模式更优质的完成教学任务，更好的达到教学预期。

关键词 互动教学;教学模式;学习气氛;主动参与;学习兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-080

在小学二年级的数学教学过程中，教师一定要注意方式方法，不能让学生对于数学产生厌恶的心理。这是对一名小学数学教育工作者最直接的要求，要求教学工作者在完成既定的教学目标同时要以学生为主体，从学生的实际出发，不断改进教学方法来适应学生的教学需要。课堂互动的教学模式就是创新教学方式方法的体现，使得学生的学习需要得到满足，学习热情得以增加，学习成绩得到提升。本文笔者结合自身多年的教学经验，对课堂互动教学的新模在小学数学中的实践应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、强化学生主动参与

互动教学模式是学校教育强化学生主动参与的主要手段和基本形式。互动教学不仅可以使学生更快速的了解本节课的教学目标，提高课堂教学效率，还可以提高学生的课堂参与度。……