兰青

摘要：学生的提问能力是小学数学学习的重要能力，对促进学生理解、分析、解决数学知识与问题具有重要的意义。随着新课改的推进，现代小学数学教学向着培养学生自身能力与习惯的方向发展，学生自身能力的提升是学好数学的重要前提条件。受传统教学观念与模式的影响，教师在教学中着重发展学生对表面数学知识的掌握，忽视了学生思维能力与学习习惯的培养，在此，本文主要介绍一些笔者在个人的教学实践中总结出来的提高小学生提问能力的策略。

关键词 小学数学;提问能力;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-067

小学数学教学不仅要教会小学生的基础数学知识，还要培养学生在思考问题、解决问题时的能力，现代的时代是鼓励人们去创造新事物的时代，学生的创造能力在以后的社会实践中意义非凡，但是传统的教学模式在不断的泯灭学生的创造能力，小学阶段学生的创造能力较强，教师在教学中要注意积极的利用学生的这一特点，不断的激发学生的创造才能，其中，小学生的提问能力便是创造力的具体体现之一，学生对发现的事物、原理、概念提出问题，在这过程中需要学生去搜集知识，探索解决问题的方法，提出问题是学生创造力的体现，而解决问题则是运用创造力的体现。小学生的提问能力在激发其自身创造力上具有重要的作用，为此，笔者经过个人的实践与观察总结了几条行之有效的教学策略。……