柯仁贵

摘要：随着现在人们生活水平的不断提高，对教育的课堂改革质量的要求也越来越高，因此，在数学初中的课堂教学中，老师为了提高学生们学习的效率，提高学生学习的主动性，要不断地创新数学教学方法。本文就初中数学课堂中一些真实的教学案例进行简单的浅析。

关键词 初中教学;案例分析;教学效率

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-066

初中数学在学生整个数学的学习阶段中是具有非常关键的作用的，而案例教学不仅能够让学生的数学思维能力得到发展，还能激发学生对数学学习的兴趣。因此，教师在进行相关的初中数学教学时，要正确使用案例教学去引导学生进行数学的学习，促进学生的数学水平发展。

一、运用案例教学，简化教学过程

初中生天性是好动的，因此教师在进行数学教学时，可以运用案例教学，将数学教学活动变得更为简单，让学生能够直观的了解到数学知识，吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，帮助学生提高思维能力。

例如：在教学“勾股定理”这一教学内容时，教师可以给学生播放一段有关的案例，在两千多年前的某一天，周公见到了当时闻名世界的数学家商高，周公说：“我听说你的数学特别好，那我问你一个问题，可以吗？”商高：“可以。”周公：“咱们祖先发明了立法和数值法，现在拥有的数值都是来自于哪里呢？”商高：“数之法出于圆方，圆形出自于正方形，正方形出自于矩形，现在拿出一个矩形……