邓英

摘要：高中化学作为一门较为抽象的学科，教材中包含有许多抽象的知识点，若是在教学中仍然采用传统的教师讲解授课方式，则无法有效地激发学生的学习兴趣，从而使得学生的学习效果不佳，且学生在不理解教师思维的情况下则会跟不上教学课堂的进度。而微课作为一种新型的教学方法，在提高高中化学教学质量中起着重要的作用，将核心素养理念和微课教学模式融入到高中化学教学中能够有效地激活教学课堂，提高学生的学习兴趣和学习积极性，增强教学效果。

关键词：高中化学;核心素养;微课教学;联系;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

基于学生核心素养培养，借助微课可以实现提高教学质量的目的。高中化学作为一门自然学科，与现实生活存在紧密联系，通过教学培养学生核心素养具有现实意义。文章中结合具体教学经验，详细分析学生核心素养下的高中化学微课教学方法。

一、 核心素养与微课的联系

核心素养与微课教学间存在本质联系，化学教学实践离不开微课。随着计算机与网络技术的普及，高中化学教学中普遍应用微课方式，促进教学质量的提升。学生核心素养就是接受教育过程中与社会发展中必备的品格与关键能力。通过微课让学生了解化学知识的功能，构建学习思想方法，借助化学知识解决实际问题。高中化学是一门科学性且趣味性较强的学科，学生通过对化学的学习，能……