摘 要：在新的教育教学形势下，为了进一步提升小学语文课堂的教学效果及教学质量，教师应加强核心素养与小学语文教学工作的紧密结合，引导小学生对语文知识点进行深入的学习和理解。本文结合小学语文部编教材，探讨了核心素养视角下小学语文有效教学策略，希望能够为小学语文课堂教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴，促进小学生更好地成长及发展。

关键词：核心素养;小学语文;部编教材

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）05-0059-02

引 言

随着素质教育及新课程改革的深入推进，教师在语文教学工作开展过程中要做好对《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）的把握和落实，培养学生的语言文字运用能力，丰富小学生的语言积累;培养小学生的语感，发展小学生的语文综合能力，让小学生掌握语文知识学习的方法，促进小学生更加全面地发展和进步。本文立足于部编版教材的特点，提出教师要将核心素养与语文教学工作紧密结合，强化小学生对语文知识点的学习及理解，使语文课堂教学更加有效，同时通过培养小学生的语文核心素养，为小学生日后的学习和发展打好基础，使小学生养成良好的思维品质。

一、小学语文核心素养的具体内容

在开展小学语文课堂教学过程中，把握小学语文核心素养内涵，提升语文教学的针对性和有效性，对于促进小学生更好地发展及进步具有十分重要的作用。……