张俊

【摘要】在现代教育政策的引领下，全民阅读已经成为大的趋势。无论是成人、学生甚至在幼儿阶段都已经对阅读引起了非常大的重视。在幼儿的早期教育中，有意识地去培养幼儿阅读习惯和阅读能力，对幼儿的语言、思维、情感以及性格的塑造都有着积极的影响。对幼儿今后地发展和学习打下一个良好的基础。所以在幼儿园阶段，教师要把幼儿阅读能力的培养作为一个长期的发展目标，帮助幼儿在幼儿园阶段培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯、提高幼儿的阅读能力。

【关键词】大班幼儿、早期阅读、阅读材料、阅读环境、亲子阅读

3-6岁的幼儿处于身心、智力发展的重要阶段。尤其到了幼儿园大班，幼儿的各项能力已经发展到相对稳定的状态，也是幼儿养成良好习惯的重要阶段。幼儿好奇心逐渐增强，探索外界事物的欲望越来越强烈。早期阅读能力对于这个阶段的幼儿的发展有着至关重要的作用，早期阅读可以很好地满足幼儿的好奇心、探究欲，拓宽幼儿的视野，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，同时还可以培养幼儿的专注力、想象力、语言表达能力，为今后的学习打下一个良好的基础。所以，幼儿园大班幼儿的早期阅读能力的培养是教师应重点培养的一个方面。

一、选择合适的阅读材料

幼儿的阅读能力的培养要从建立幼儿的阅读兴趣开始，幼儿阅读的兴趣是能力培养的第一步。那么选择适合幼儿阅读的材料就非常关键，合适幼儿阅读的材料是激发幼儿阅读兴趣的前提。……