杨诗敏

【摘要】汉字是小学生学习语文知识的基础，很多小学学生字词累积少，不能够达到新课程标准发展的规定。因而，小学语文教师在字词教学的过程中，要合乎新课程标准对字词教学的规定，使得学生发现字词的重要性并会合理的应用，让他们积极地去学习字词，培养自立自强学习字词的习惯，其次，让学生掌握在我国中国汉字发展的历史时间演化过程，体会文字的魅力。本文为小学语文字词教学提出了几点建议，希望能够为小学语文教师带来一些教学上的参考。

【关键词】小学;语文;字词教学;方法

小学语文教师要积极的培养单独、积极认字的习惯，然后塑造学生积极认字的能力，累积字词的能力，让学生可以依据学习及其生活需要，应用学到的字词去写作。小学字词教学还应当重视学生字词累积的能力，让学生们通过积累更多的字词去丰富自己的作文内容和表达的内容。

一、指导学生练习，重视汉字的书写教学。

语文教师应该多指导学生练习写字，因为汉字的书写是尤为重要的，字写的好看的学生在考试上都会占一些优点。因而，小学生语文字词教学的对策还务必抓牢字词的书写，教师要使学生们在会写的基础上去写的好看，因为不管是在考试还是日常的生活中都需要把字写的工整好看，才能够得到在试卷上的得到高分，在平时的生活中得到夸奖。小学语文教师在开展字词教学的过程中，要依照新课程标准的规定，充分发挥学生在学习中的主体作用，教师在字词教学的过程中是作为引导者，尤其是字词的书写教学，更是如此，教师不可以替代学生去写，去学。……