杨芳芳

摘要：在目前我国的小学阶段的教学过程中，我国越来越重视对于学生的素质教育，重视学生的个性化教育，以及德智体美多方面的能力全面发展，实现学生的综合能力的培养。而小学音乐其实在基础教育中有着重要的作用，在小学音乐的课程教学中，可以提升学生的艺术需要，使学生能够受到音乐艺术文化的熏陶，引导学生们形成一定的音乐品味。而在小学音乐的教学中，教师其实还需要注意对于学生传统文化的渗透教育，结合音乐教学内容，以多样化的角度来引导学生们进行学习，帮助学生能够形成一定的审美品位，帮助学生能够更加深入性的进行音乐作品的内涵理解。

关键词：小学音乐;课堂教学;传统文化;渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

传统文化是我国精髓的文化部分，也是支持我国上下五千年历史的最有力证明。我国的传统文化之所以能够流传千年，并且流水不腐，户枢不蠹，被一代一代的中华儿女继承与发扬。正是因为我国的传统文化在去除糟粕的过程中被挖掘出了具有丰富内涵与价值的文化，是见证我国历史发展的载体，也是由历史上每一个时代中的人民所塑造出的历史印记。而音乐也是广受人民青睐的一种艺术活动，也是能够承载人类社会活动感情的形式。在基础教育体系之中，音乐作为一门重要的学科，也需要教师进行重点关注，从而能够帮助学生们更好的吸收传统文化营养。……