李国明

摘要：小学教学阶段，教师开展数学教学的时候，要为学生提供学习指引和帮助。通过不断诠释符合学生进步发展的空间体系，让学生认真思考数学知识。小学数学教学的时候存在了一定的困境，需要为学生数学知识学习提供明确方向。教师不断的为学生打造合理学习方向和体系，在完善小学数学课堂教学过程中，让学生进一步升华数学知识，提高对所学习内容的理解和认识。教师要着重解决小学数学教学中存在的困境，有效整合课堂教学体系，更好的带动学生学习发展和进步。

关键词：多种教学方法;小学数学;课堂教学;存在困境;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：教师完善小学数学课堂教学过程中，优化课堂教学体系过程中，不断指引学生朝着稳定方向前进。教师以有效的释放小学数学教学魅力为基础，跟随正确的教育脚步，学生认真思考知识。通过对小学数学教学当中存在的困境进行全面分析，让学生积极走出学习困境的情况下，也会把握所学习知识的关键意义。指引学生进步和发展的情况下，会不断的引导学生突破自我，实现数学学习进步和发展。

一、小学数学教学中存在的困境

小学数学教学中存在一定的困境，这需要引起教师关注和重视。第一，教师教学过程中，学生学习兴趣比较低，对数学学习失去了浓厚欲望。而且，教师和学生之间互动交流不充足，难以针对数学知识问题进行合理解决。……