刘红霞

摘要：大多数小学生都存在写作困难的情况，这与传统教学模式有一定的关系。在传统小学语文教学过程中，教师重视培养学生掌握寫作方法与写作技巧，忽视了对学生写作兴趣的培养，使得学生被动参与到小学语文课堂中，大部分学生不愿学习语文写作知识。基于此，以下对小学语文教学中学生写作能力提升策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文教学;学生写作能力;提升策略;探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

写作是小学生语文学习当中非常重要的一项内容，是对学生综合素质和知识的一种考验。但是对于小学生来说，由于小学生的年龄比较小，知识累积受限，逻辑思维比较薄弱，导致学生在写作的过程当中困难重重，很难真正的达到能力培养的效果。所以，在当前，教师一定要积极改变现状，加大对学生写作能力的培养，让学生的写作能力得到持续提高，为学生后续的写作打好基础。

一、指导学生积累写作素材

学生的写作素材大多来自日常生活，生活是激发学生写作灵感的源泉，小学语文教师在写作教学过程中，要让学生与生活建立起联系，要让学生意识到语文写作与生活息息相关。只有在生活中不断积累写作素材，才能写出高质量的作文。为此，教师要培养学生对生活的观察能力与感悟能力，并引导学生将所见所想以文字的形式表达出来，只有让学生留心观察生活，积累丰富的写作素材，才能让学生在写作过程中有内容可写，有情感可以表达。……