杨磊

摘要：随着教育信息化2.0时代的到来，信息技术在现代教育中的应用与普及在持续深化与发展，不仅有效改变了传统的教学形态，为学生提供了更丰富的学习内容与活动，而且为教师提供了多元化的教学手段，提升了教学的质量与效率。本文即在此背景下，探析小学英语教学中，运用信息化教学模式推动教学有效性发展的关键策略与措施。

关键词：小学英语;教学模式;信息化;有效性

在当前时代背景下，教育信息化是教师教学改革与发展的主要方向，教师应逐步掌握各种信息化手段以及移动终端的教学应用策略，并以此为学生构建全新的信息化教学环境，让学生获得更丰富的教学资源与拓展方向，得到综合素养的成长与建设。

一、以微课为引导，开展课前预习

随着新媒体时代的到来，微课已经成为最重要的新媒体教学形式之一，尤其在小学阶段，多数学生缺乏预習的习惯，这就导致在课上教学时，教师不仅要完成正常的教学安排，还需要设计完整的导入与预习环节，这就影响了教师的教学进度与环节安排，甚至造成教学效率下降。而微课的出现，为教师提供了一种指导学生预习的有效方式，利用视频与任务书，就可以轻松指引学生完成预习，为课上学习奠定认知基础。

例如在学习“Welcome back to school”这一课时，笔者就采用微课引导学生完成预习。首先，笔者对教学内容进行剖析，本课需要学生掌握的主要句型有“i am ...”，需要学生理解的句型有“Can you nead this？……