闫哲

摘要：在传统的教学模式中，教师往往会采用平铺直叙的授课方式，这对于学生兴趣的激发没有较大的帮助，反而会消磨学生对于物理学习的兴趣。为了有效解决这个问题，教师可以在开展教学活动的过程中对演示实验进行应用，让学生能够充分调动自己的感官对其观察，从而有效激发自己的学习热情，这对于提高学生的学习效率有一定的帮助。本文围绕演示实验对初中物理教学的帮助展开论述，希望对大家有所帮助。

关键词：初中物理;演示实验;教学策略

前言：

作为一门自然学科，物理的学习并不是枯燥乏味的。这是因为初中物理中的很多实验原理都能够从生活中进行观察，帮助学生对其进行理解和接受。因此，教师在开展初中物理教学的过程中可以对演示实验进行一定的应用，帮助学生更好地提高自己的物理水平，帮助学生更好地实现个人发展，这对于学生有着重要的意义。

一、以演示实验导入课程，激发学生的兴趣

在传统的教学模式中，教师往往会采用平铺直叙的教学方式对初中物理课堂进行教学。教师的口头描述并没有激发学生对于接下来的学习任务的学习兴趣，对于他们来说，平铺直叙的教学方式是较为枯燥的教学模式。因此，教师在开展教学活动的过程中需要对这种教学方式进行摒弃。在条件允许的情况下，教师可以应用演示性实验对新课进行导入，让学生能够充分地调动自己的感官对实验内容进行观察，从而能够有效激发学生的学习兴趣，让学生能够更好的开展后续的学习任务。……