摘 要：随着高考制度不断深化，高中英语阅读教学也面临新挑战，特别是阅读学习品质思维培养，为传统课堂教学模式提出新课题。本文立足高考改革和新课程标准下，针对高中英语阅读教学中课堂提问模式展开，分析高中英语阅读教学中批判性思维能力培养的现状、阐述高中英语批判性阅读思维的课堂提问的教学模式，并结合课堂教学实践，归纳总结出运用高中英语课堂提问，培养批判性阅读思维的策略，为高中英语阅读批判性阅读思维教学实践提供理论参考。

关键词：高中英语;阅读思维;课堂提问;批判性思维

引言：新课程标准下，高中英语对于学生的培养目标，主要集中在全面培养学生的语言能力，利用好课堂教学等方式提升英语文化素质，培养高中英语阅读理解思维品质。阅读思维品质，主要是指学生在完成阅读理解过程中，在逻辑思维、分析思维和探索思维中做展现出的能力和水平。这是新课程标准大力培育高中核心素养的重要方面，也是高中英语课堂教学中需要重点培育学生的主要能力。

在高中英语课堂教学中，引入提问式教学方式，通过问答形式、师生互动等形式，充分训练学生英语阅读中的逻辑分析、批判等思维品质。课堂提问模式的引入，改变以往“以教为主”的重讲授、轻思考的阅读教学模式，转变为“以学为主”的阅读教学思维训练模式。课堂提问模式是对于传统高中英语教学方式的全面反思，充分适应了现有新课程标准高考改革的各类要求。……