叶宝玲

摘要：作为一门语言类学科，培养学生的口语交际能力是小学语文教学中的重要目标之一。在教学体制改革背景下，从核心素养的角度出发，培养学生的口语交际能力是每个语文教师应当重点考虑的问题，这对于学生今后的学习、成长以及发展有着重要的促进作用。本文简单阐释了影响小学语文口语教学质量的主要因素，并就核心素养下的小学语文口语交际教学提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

关键词：核心素养;小学语文;口语交际;策略

口语交际是人们学习、工作以及生活中非常重要的能力[1]。卡耐基曾经说过“一个人的成功，靠的是百分之十五的专业技术以及百分之八十五的人际交往能力”，由此可见，小学语文教学中培养学生的口语交际能力是非常重要的。现如今生活中，电话取代书信并成为人们思想、情感交流的重要方式。在工作中，团队协作能力也成为了衡量一个人综合工作水平的重要标准。我国小学语文课程标准中也明确指出“在义务教育阶段中，应当注重培养学生日常的口语交际能力，让学生在实际交际活动中学会倾听、表达以及相互交流”。身为小学语文教师应当清楚认识到当前教学工作中存在的问题，从更新教学理念、改进教学方法注重活动开展以及家校结合等方面着手，促使学生口语交际能力提升到一个新的台阶，为学生今后的学习以及发展奠定良好的基础。……