刘丽 赵洪明

摘要：协同教学是新型的教学方式，可以消除传统教学的弊端，是改善教学效果的有效手段。文章从协同教学的含义、作用以及该教学模式的设计和实践中产生的问题进行了论述。研究认为，只有选择合适的协同教学模式，建立有效沟通相互支持的协同教学团队，提高团队协同教学素养，才能保证新教学模式的顺利实施。

关键词：协同教学；金融学；教学模式

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0079-02

基金项目院本文是湖北理工学院校级重点教研项目“协同、开放的复合教学模式的探索和实践———以金融学课程为例”（项目编号：2017B09）研究成果之一。

协同教学强调团队协作，分享教学经验，是实施教学改革的新手段。协同教学突破了传统教学的弊端，使得学生学习的主动性更强，独立学习的能力、创新能力也会逐步提高。

一、协同教学的含义

协同教学不仅是一种教学模式，更是一整套实施程序，主要是指两个或多个不同专长的教师依据自愿的原则组成教学团队，共同研讨/分工协作，并探讨出各种方法来解决学生学习过程中存在的问题，一同监督学生的学习进度，提高学生学习效果[1]。

二、协同教学的作用

（一）协同教学可以提升学生的思维品质

协同教学使得学生之间、教师之间会面对面地就某一个主题进行激烈的辩论。其结果是使学生对一个主题进行多维度的思考，得出不同的结论。这样有利于拓展学生的思维，能够培养学生分析、判断与整合的能力促进学生思维品质的提高。……