吕周浩

摘要：合作学习主要就是在教学过程中借助小组合作来共同完成的学习过程，合作学习是一种能够在最大限度内提升个人学习效率的教学方式。合作学习模式在小学教学过程中存在很多优势。小学数学教学中合作学习的运用能够通过学生之间的互相交流来取长补短，促进学生数学知识体系的构建。在小学数学教学过程中，应用合作学习可以教学生的个人任务转化为合作任务，促进学生的共同成长，这是不同的学生之间的竞争关系，会转变为合作竞争相融合的关系。本文以常见的小组合作学习模为切入点分析了合作教学模式在小学数学教学中的应用措施，以期为相关研究做依据。

关键词：小组合作;小学数学;实践应用

小组合作学习能够积极培养学生的合作的时候，合作能力逐渐降低，学生的学习增加学生个人自信心。通过学生之间的相互合作实践，培养了学生的创新精神和实践能力，一促进了学生的个性成长。但是在当下很多教师实行的工作学习中，还存在很多问题，这是教学效果并不明显。我们主要针对常见的合作学习模式进行分析，探讨了小组合作学习模式在小学数学教学中的实践应用。

一、合作学习主要模式

（一）以学生为重心的分组合作讨论

小组合作的教学模式主要就是结合实际教学内容教学的分成不同小组，在分组过程中，教师需要根据学生的实际特点和认知状况来将认知水平处在不同层次的学生分到同一小组内，这样每一个层次的学生都能够得到提升，其主体性也能够得到充分发挥。……