吕文娟

【摘要】阅读是开展小学语文知识学习的开始，教学老师需要重视小学语文阅读教学，同时更要重视提升学生们的语文阅读能力。本文即是从激发学生阅读兴趣、阅读引导学生思考以及小组合作阅读教学的角度出发，对小学语文教学中学生阅读水平的提高方法进行论述，以供大家参考。

【关键词】小学语文;阅读水平;提高方法

随着新课改的不断推进，传统的小学语文阅读教学模式已不再契合当今时代教学发展的需要，注重提高小学语文阅读教学的策略逐渐成为时代发展的主流。在开展小学语文阅读教学的过程中，教学老师不仅应当注重语文知识的有效性传输，同时更要注重提高学生自身的语文阅读能力，进而更好的保证学生们的语文阅读学习效果。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文教学中学生阅读水平的提高方法进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生阅读兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教学老师在开展小学语文知识教学时，其首先应当注重对学生学习兴趣的激发。因为只有真正激发小学生的阅读兴趣，学生才能够积极主动地投入到语文知识的阅读学习当中。所以，教学老师在开展小学语文知识教学时，其首先应当注重对小学生学习兴致的激发。但是，激发小学生的语文阅读学习兴趣并不简单，这需要教学老师面向学生开展趣味化的小学语文知识教学，如此才能够真正激发小学生的语文阅读兴趣。……