莫兴平

摘要：语文是学生必须学习和掌握的一门课程，其中不仅涉及丰富多样的语文知识，还蕴藏着不少中华传统文化元素。随着时代的进步，当代语文教师应当合理发掘教材所选取的文章中蕴含着的传统文化因素，并通过对学生进行有效的指导，帮助学生各方面能力均得以发展。在这一过程中，教师应该重视学生爱国情操的培养，逐步提高学生中华传统文化教学。

关键词：低段小学语文;中华传统文化;教学渗透

前言：

小学语文是基础的学科，除了一些基础的语文知识之外，还有着极为深奥的人生道理。在新课程标准改革后，如何合理有效地将传统文化教学融入小学语文的教学课堂中，需要广大教师不断的努力研究并帮助学生对传统文化渗透提出目标和建议，希望可以有效地推动中华传统文化的发扬与传承。

一、拓展语文教学范围，增加中华传统文化内容

中华传统文化丰富多样，同时，在正式教学时，教师有必要对语文教学的范围进行适当的拓展和延伸，在丰富教学内容的同时，帮助学生对中华传统文化形成更加全面的认识。课内的知识和内容毕竟有限，很多具有优秀传统文化的古文、故事、诗句、名胜古迹、传统习俗等并没有全部收录到教材中，为了让孩子们了解更多的传统文化，我在教学时采取“一篇带一本”、“一首带一类”、“学一项拓展一项”的教学策略。

例如，在学习了《大禹治水》这篇神话传说后，我引导学生课外阅读《古代神话故事》这本书，让学生了解到了更多优秀的古代神话传说，它们都是我国传统文化的重要组成部分，在拓展阅读中大大提高了学生学习传统文化的兴趣与热情。

例如，在学习《黄山奇石》、《望庐山瀑布》等有关中国古代名胜古迹的诗词或文章后，我会引导家长假期带孩子到这些代表中华优秀传统文化的名胜古迹去游玩，让学生身临其境地欣赏祖国的大好河山并结合课内外古文、故事体会古人对祖国大好河山的赞叹与热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国热情，达到道德教育的目的。

二、结合课内课外资源，塑造传统文化学习环境

小学语文课堂教学是中华传统文化渗透的重要渠道，然而在新时期，将中华传统文化的渗透局限在小学语文课堂上是远远不够的。要想进一步优化教学效果，教师就有必要将课外资源利用起来，为学生塑造一个良好的中华传统文化学习氛围，让学生更加自主积极地参与到中华传统文化的学习当中，强化学生感悟的同时，切实提高整体教学水平。

三、发挥信息技术的作用，完善传统文化教育模式

信息技术的不断发展，不仅在一定程度上改变了人们的生活方式，对教育事业的发展也起到了一定的促进作用。对此，在小学语文教学中，教师可以充分发挥信息技术的优势，对中华传统文化的渗透路径进行有效的创新和完善，以此更好地激发学生的主观能动性，促使学生在语文课堂上保持饱满的热情，从而有效消除学生对中华传统文化的陌生感，有效化解学生与中华传统文化之间的隔阂，进而实现中华传统文化的弘扬和传承。

如《传统节日》一课，我将做好的课件分享到班级QQ群或者微信群，让学生结合个人的实际情况，先自主预习和阅读。这样一来，学生与中华传统文化的连接桥梁就不再是以往单一的教材，而是更加便利、高效的信息媒体。在小学语文课堂上，要想进一步渗透中华传统文化，教师就应当认识到信息技术的重要价值，并且找出信息技术与中华传统文化之间的契合点，为学生营造一个良好的学习氛围，让学生更好地吸收和获取有效信息。这样一来，不仅将中华传统文化的渗透落到实处，还对学生思维的激发起到了不可忽视的重要作用，正可谓一举多得。

四、在诵读国学经典中渗透传统文化与道德教育

为了培养学生的人文素养，每天晨读，我会组织学生大声朗读这些经典篇目，因为自然押韵，学生读起来琅琅上口，但低年级学生年龄小，识字量和理解能力有限，对于里面的经典文化故事所要表达的文化内涵或者道理却不能体会，我觉得很可惜，于是我利用课余时间组织学生观看与经典古文有关的动画故事，学生爱看乐学，我借此契机引导学生模仿传统文化中良好的道德品行，达到了不错的效果。

例如，在组织学生熟读成诵《弟子规》后，我组织学生观看了《二十四孝》故事，引导每位学生都要像《二十四孝》故事中的人物一样孝敬自己的父母，并让学生把自己在家孝敬父母的言行在課堂上以说话、写话的形式展示出来。自从那时起，很多父母都向我反映他们的孩子懂事乖巧多了，很多孩子也不再任性了。经过这次实践更加坚定了我要把国学经典中的传统文化渗透给我班孩子的决心。

结束语

总而言之，中华传统文化在小学语文教学中的渗透是极其重要且必要的，它不仅能够丰富课堂教学的内容，还能够为学生语文素养的发展打下坚实基础。对此，在实际教学中，教师可以从拓展语文教学的范围，增加中华传统文化内容、结合课内课外资源，塑造传统文化学习环境、发挥信息技术的作用，完善传统文化教育模式三个方面着手，以此组织学生开展语文教学活动，更加有效地达成教学目标。

参考文献：

[1]冯全成.谈如何在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化[J].科幻画报，2020（11）

[2]刘文翠.如何在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化[J].小学生作文辅导（语文园地），2020（08）

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