杨晓红

摘要：在高校视觉传达设计人才培养过程中，人才培养模式已经成为提高教学效果的关键。本文在分析视觉传达设计专业特征以及教学现状的基础上，基于“多学科、多媒介、跨专业”的要求，探索了人才培养的新路径，并对其中的培养模式实施路径展开分析，提出了多媒介运用、打造现代化教育体系、强调跨专业整合等策略。从教育效果来看，“多学科、多媒介、跨专业”的人才培养，能够进一步促进学生综合素养的养成，改变传统教育模式下学生视野狭窄等问题，符合人才培养要求，值得推广。

关键词：视觉传达设计；人才培养；学科融合

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）06-0106-02

基金项目院本文系2020年度江阴职业技术学院科研项目“高职视传专业对地方非遗项目的传承与创新研究”（项目编号：XJ2020RS002）；2020年度江阴职业技术学院科研项目“高职院校跨学科联合培养模式应用研究”（项目编号：XJ2020JG001）；2020年江苏省大学生创新创业训练计划项目“地方非物质文化遗产项目的校园传承与创新设计研究”（项目编号：202013137004Y）的阶段性研究成果之一。

视觉传达设计被认为是现代艺术设计的重要组成部分，为了更好地适应未来教育的需求，高校必须创新人才培养模式，在兼顾视觉传达设计专业教学特色的基础上，探索一条新的教学路径。

一、视觉传达设计专业的特征分析

视觉传达设计是指通过特定的设计目的，对信息进行归纳与分析、整理之后，通过造型、色彩、文字等要素的设计，最终将可视化信息传递给受众，并引起受众共鸣的过程[1]。……