李永丽

【摘要】初中语文是初中知识教学中的重要内容，这不仅关系到初中学生们的语文学习成绩，而且更关系到初中学生们的学习能力。因为只有提高学生自身的学习能力，学生的语文学习效果以及学习能力才能够得到真正地提升。本文即是从引导学生预习、课堂对话提问以及集体合作探究三个角度出发，对初中语文教学中学生自学能力培养策略进行论述，以供大家参考。

【关键词】初中语文;自学能力;培养策略

随着新课改的不断推进，传统的初中语文知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高初中语文教学中的学生自学能力才是当今时代教学的重点和方向。教学老师在开展初中语文知识教学时，其需要修正自己的教学理念，将提高学生们的自主学习能力作为方向，而不仅仅是知识传输。因为“授人以鱼不如授人以渔”，只有真正傳授学生以打渔的技巧，才是真正的完成传道受业解惑。笔者结合多年的教学经验，针对初中语文教学中学生自学能力的培养策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、引导学生预习

想要提高学生们的自学能力，就需要引导学生自己自主性的知识学习，但是比较初中语文知识教学的整个过程，只有课前预习最适合为学生提供自主学习的机会。因为课堂教学是教学老师和学生进行交流的过程，学生的完全自主学习机会并不多。所以，教学老师需要重视引导学生开展课前预习，继而促使学生能够积极主动地投入到初中语文知识的预习当中，如此才能够更好地锻炼和提高学生自身的自主学习能力。……