高丹华

【摘要】在学校教育中，如何有效的提升学生的学习能力不仅是新课程教学理念中的关键问题，而且还是各种课程努力追求的发展课题。理论与实践表明，自学教学法内涵丰富，发展多元，开放性强，在激发学习兴趣，优化过程结构，提高教学效率，培养学生机会方面可以发挥无与伦比的作用。

【关键词】小学数学;自主;探究

在传统的小学数学教学过程中，教师通常会提出问题，让学生回答问题或使自己沉浸在许多考试中。学生只是被动地接受知识而不能自己提出和解决问题。不仅课堂效率，而且学生也没有得到充分的重视。教师应该培养学生独立学习和探索的能力。传统的小学数学教学过程中，教师大部分时间在教室里讲课本，学生花费更少的时间自己看书，使其在学习上非常被动，无法理解和思考问题，处于教师教和学生听的状态。这种状态阻止学生自己思考问题，迫使学生机械的学习教师教给的知识，而且教学方法很单调，不能引起学生的学习兴趣，不能使学生成为真正的学习大师，课堂效率相对较低，投入产出比较大。用这种模式进行数学教学很难激发学生的学习兴趣并发展学生的自主学习能力。新的课程改革积极支持学生的自主学习，协作学习和探索性学习。教师应该摒弃传统教学的弊端，激发学生对数学学习的兴趣，发展学生的自主学习能力，为自主学习创造良好的环境。

一、创造教学环境以激发学生的兴趣