徐峰

概要：心理辅导课是依据学生身心理发展的规律，通过心理辅导相关活动，有目的、有计划地去培训、训练提高学生的心理素质，维护心理健康，达到塑造和完善人格品质的心理辅导模式。本文阐述心理辅导课常用的两种教学方式、实施做法，以及注意教学事项，旨在提高中学生辅导课实效。

关键词：中学生;体验;心理;问题

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

心理辅导课是学校按同一年龄段的学生心理发展的规律和特点，通过各种团体心理辅导活动，有目的、有计划地去培训、训练提高学生的心理素质，维护心理健康，达到塑造和完善人格品质的心理辅导模式。它是面向全体学生进行的心理健康教育课，以丰富的内容、有趣的活动、实效的引导深受广大师生的好评。但心理辅导课的教学内容、教学方式、教学评价等都不同于其他课程，因此在教学中不断总结经验，探索好的教学模式是充分发挥心理辅导课实效性的重中之重。

一、体验式教学和体验式心理辅导课

“体验式教学”就是把学习主题与学生的生活实际结合起来，师生运用协作探讨的方式在情感的交流、思维的碰撞中进行体验、感悟，逐渐熏陶，促进学生养成良好的心理品质的一种教学思想，它具有亲历性、个人性、缄默性三大特征

在心理辅导课中采用“体验式”教学，能帮助学生更好地将知识、经验和情感联系起来。在体验式心理辅导课中学生将认识到自己心理素质的现实、产生发自内心的改善自我并完善自我心理素质的愿望、产生如何改善并完善自己心理素质的方法的困惑、了解到正确而且恰当的方法运用后提高自己心理素质的喜悦等几个方面。……