郑鸳鸯

摘要：初中生正处于价值观形成及培养的重要阶段，在初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观，对于学生的核心价值素养的提升具有积极影响，还能够提升课程教学的效果。二者在价值目标上是一样的，都能够引导学生树立积极健康的价值观念，对于学生的成长具有重要影响。然而当前中学生对核心价值观的认知水平较低，这就需要提升学生的认知，所以，教师需要在教学中探索有效的渗透融合策略，提升课程教学质量，促进学生全面发展。

关键词：初中道德与法治;社会主义;核心价值观;融入策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

道德与法治教学关系到学生价值观念的形成，所以该学科的教学质量一直都是各界较为关注的问题，但想要将该学科的作用充分发挥出来，还需要教师在教学中融入社会主义核心价值观，以此提升教学活动的质量。

一、提高教师的教学素养

教师是学生学习过程中的引导者与促进者，处于初中阶段的学生自控能力较差，容易受到外界因素的影响，而初中教师作为与初中生密切相伴的教育工作者，学生很容易受到教师的影响，所以为了更好地将社会主义核心价值观与初中道德与法治课程进行整合，就要提高初中道德与法治课程教师的教学素养。教师需要以身作则为学生树立一个正确的榜样形象。首先，需要提升自身的道德素养，规范自己的日常行为。只有教师为學生做好表率，学生才能够将教师作为人生发展的榜样，形成正确的道德意识。……