甘文惠

摘要：课外阅读是语文教学中的重要内容，同时也是课内阅读活动的延伸，更是培养小学生阅读水平的重要部分。高效的课外阅读活动能够使课内语文阅读活动达到事半功倍之效，这就需要小学语文教师充分重视语文课外阅读教学，充分明确课外阅读面臨的困境，并结合班级内每位学生的个性特点采取创新的课外阅读策略，从而提升小学语文实际课外阅读效率，促进小学生的语文素养与能力提高。

关键词：小学语文 学生课外阅读 困境及对策 探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

促进学生综合素养的全面发展，是推进和实现素质教育的重要方略之一。作为中小学主力课程之一的语文学科，兼具工具性和人文性相统一的丰富内涵。学好语文课程，提升和发展语文素养，对学生各学科的学习及综合素养的发展有着重要的影响。有策略地引导学生将课内外学习相结合，激发阅读兴趣，开阔知识视野，将更有效地促进学生语文素养的提升和发展。

一、小学语文学生课外阅读困境

（1）小学生对课外阅读兴趣不足

小学生因为自身的特点与心理特征，更愿意去探索学习之外的事物，对学习的兴趣并不是很高，所以就需要教师根据小学生的特点来设计教学模式，通过设计具有趣味性的阅读教学模式，来吸引小学生的注意力。教师可以通过激发小学生的阅读兴趣，从而培养小学生良好的阅读习惯。课外阅读的内容应该要基于课程教材之上，来拓展小学生对阅读的兴趣。……