王德刚

摘要：随着教学不断的改革与发展，小学语文作为基础课程，课堂教学有效性也更加重要。因此，教师应注重提高课堂教学的有效性，突出小学生的主体地位，运用丰富且新颖的方法，促使小学生能够对学习语文产生浓厚的兴趣，推动其自主进行探究与学习，进而促进小学生学习质量及语文综合能力的大幅度提升，确保小学语文课堂教学有效性得以提高。

关键词：小学语文;课堂教学;有效性;提高

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

前言：

小学作为学生打基础的重要阶段，学好语文有助于后续的学习与发展，故而，提高小学语文学科教学有效性就是当前首要任务。而语文教师应从小学生的特点及爱好入手，用丰富新颖的方法将其学习语文的兴趣充分激发，推动小学生自主融入到课堂高效学习中，将知识掌握的更加扎实，进而提升小学生学习质量与语文综合能力，让小学语文学科教学有效性得以提高。

一、引导学生积极自主学习

在小学阶段语文学科的学习中，由于学生年龄尚小，心智还处于未成熟阶段，思维也有待培养，因此，在学习中缺乏一定的自主与积极性是很正常的，而这也正是培养小学生独立思考与自主学习的关键时期。因此，语文教师就应及时跟随新课改的革新趋势改变教学理念与模式，摒弃陈旧单一的灌输式讲解教学，在充分掌握小学生实际情况与特点的基础上，利用新颖丰富的教学方法，集中小学生的注意力，并引导小学生积极自主的进行独立思考与学习，以达到培养小学生思维能力的目的。……