曹卫东

摘要：随着新课程改革的不断推进，初中物理课堂教学也在不断进步提升。物理教师应当确定自己的教学目标，把握基本教育方针，全面提升学生的物理学习能力。因此，本文主要讲述的就是初中物理课堂教学中趣味化教学的特点和存在的问题，以及如何开展趣味化的初中物理课堂教学策略。

关键词：初中物理;趣味化;课堂教学;特征;问题;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引  言：初中阶段的物理学科，是理论知识与实践应用相结合的复杂性学科。教师可以通过丰富的物理实验教学，让学生体会到物理知识的神奇，培养好学生的创造与创新探究能力，有效地提升学生的物理知识掌握程度和解决物理问题的能力。

一、在初中物理课堂教学中实行趣味化教学的特征与作用

在现在的初中物理课堂教学之中，执行趣味化教学已经成为了主要的教学方向。趣味化教学讲究发展学生个性，培养学生自主学习能力，具有愉快性，启发性和参与性等特征。在初中物理教学课堂中，实行趣味化教学，能提高学生的学习情绪，激发学生的学习兴趣与热情，全面培养学生的理解能力与学习能力。趣味化教学已经取代了传统灌输式教学模式，更加符合现今素质化教育的发展，而且，趣味化教学还能增进师生之间的互动关系，提升学生的自主学习能力与自主学习积极性。

二、初中阶段物理课堂教学中存在的问题

随着教育观念的不断改革，初中物理教师应当摆脱过去的传统教育模式，让学生可以在轻松舒适的教学环境中学习成长。……