张丽云

摘要：语文对于小学生来说至关重要，而且在小学阶段，语文也是一门非常重要的学科，学好语文不仅能够提高小学生的人际交往能力，也能够帮助小学生树立正确的人生观，价值观以及世界观，小学阶段的语文教学不能仅仅拘泥于识字断句，要让小学生做到全面发展就必须培养语文核心素养，同时也要及时的进行教学改革。本文主要通过分析影响小学语文课堂教学质量的因素，提出提高语文教学质量的相关办法，供一线教师参考。

关键词：小学语文;教学质量;方法探索

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、引言

现阶段很多小学教师在进行教学的时候并不注重教学质量的提升，教师在教学的过程当中教学方法单调，也是现存的主要问题，对于小学教师来说，必须不断探索提高语文课堂质量的方法，增强教学质量和教学效率，才能够更好地培养学生的语文素养。教学并不是只有教师一个人在努力，良好的课堂氛围和教学氛围，需要学生和教师共同努力。

二、小学语文教学影响因素

（一）小学生年龄偏低

小学语文教学在开展的过程中有许多的影响因素，首先是小学生年龄对语文教学质量的影响，我们都知道小学生年龄普遍偏小，而且他们的生活经验不丰富，对于外界的认知也不够充足，由于年龄偏低，学生的认知特点和心智发育都比较不充分，很多学生在上课的时候并不能做到集中注意力。大多数学生都十分容易调皮捣蛋，这些客观因素都决定了，学生在课堂上很难保持绝对的安静，无法做到全身心地投入学习。……